...以全面提升教育教学质量为核心目标,创新举措,细化管理,探索...
李婷
摘 要：音乐无国界，随着时代的发展，世界各国之间的联系日益紧密，多元化的文化交流中音乐的作用是不可取代的。新时期高校教育中美声教学也越来越受到重视，并且美声唱法也得到极大的推广。本文首先简单阐述了美声唱法教学的内涵，其次深入剖析了高校美声教学中存在的问题，最后提出关于高校美声教学发展与创新路径，以期对美声工作者在实际工作提供一些借鉴。
关键词：高校 美声教学 发展 创新路径 近年来中国在社会、经济、文化、军事等多个领域发生着巨大变化，与各国之间的联系变得更加紧密，多种文化思潮也扑面而来。随着人们对音乐的喜爱，多元化的音乐形式也屡见不鲜，高校的美声教学也很受大学生们青睐，毋容置疑的是当前的美声教学中凸显出一些问题，为了能更好适应时代发展需求，需要不断创新，扩宽教学空间，提高教学质量。
一、美声唱法教学思路的内涵
美声唱法是一种混合声区唱法，源于17世纪的意大利，此种唱法在演唱风格上音域宽广，音色优美？譹？訛。属于西洋声乐中较为重要的组成部分之一，也在近年来美声教学中备受关注。
美声唱法教学思路，对于教师来说，需要声乐教师对美声唱法教学进行科学合理的精心设计，一节课的教学内容主要有哪些，从哪里开始，如何一步一步进行下去，是一种教学思路，一种思维走向。
强化美声唱法教学思路的研究，对于提高美声教学的教学质量与教学效果有着重要作用。其一，有助于声乐教师能够合理安排日常美声教学中的顺序混乱的问题；其二，帮助声乐教师对美声教学内容的合理整合，抓住重点；其三，激励声乐教师时刻与时俱进，不断反思创新新的教学方法、策略？譺？訛。
二、当前高校美声教学中存在的问题
美声教学中凸显的问题主要可以从以下几方面分析，一方面是学校和教师的方面，；另一方面是学生方面，理顺这两方面的问题，为下文的美声教学的发展，再提出自己的合理建议而打下基础。
1.学校与教师方面
时代在进步，我国的经济水平及思想水平也显著的提高，人们在忙碌的工作之余，对于休闲娱乐消遣方面的需求也越来也多。通俗歌曲艺术经过多年的发展我国的艺术舞台上散发出耀眼的光芒，并且被各年龄层、各社会阶层的人群所接受，在时尚的包装与流行元素的不断冲击下，成为人们生活中不可取缺少的一种放松形式？譻？訛。而面对激烈的市场竞争，美声艺术形式却一直处于“冷板凳”的尴尬境地，使得很多人对于美声教学及美声艺术价值审美观念有所动摇，势必对美声教学的推广造成一定的阻碍。
据相关的统计显示，新时期高校美声教学中，音乐学院和综合类大学音乐专业中师资力量匮乏，专业的美声教师可谓凤毛麟角，教师的教学情绪消极，教学态度敷衍拖沓，教学观念较为的落后，导致美声教学质量差强人意？譼？訛。此外，教育的主管部门及高校的领导重视不够，学校的相配套的美声教学的基础建设不完善，美声教学的多种设备、技术支持不到位，并未制定出相应的合理的制度，难以为广大的美声教师、学生提供有效的指导，这些都会在高校美声教学的顺利开展中产生一定的消极影响。
2.学生方面
大学生们处于人生的黄金时期，他们热情、时尚、大胆，喜欢追求新颖的事物。在高校中一些学习美声的学生们对美声的发展不太看好，很多学生更喜欢追求时尚、刺激的流行音乐，而对于高雅的美声音乐不太感兴趣，即使选择这门课程，有些学生是出于选修课程修学分的目的而参与的。有些专门的音乐学院的学生学习美声的也很少，大部分学生认为学习通俗音乐的才是主流，对自己毕业后将来的事业发展有帮助，还有些学生即便选择学习了美声但是自信心不强，对日后自己的发展缺乏信心。
此外，美声是通过歌唱来表达思想感情的，演唱者应该通过自己的丰富的情感，发音的精准与吐字清晰而完美的将歌曲的深刻涵义诠释出来。但是实际生活中，学生们依旧存在着发音不准，吐字不清的现象屡见不鲜，还有就是所唱歌曲是否有韵味，是否跑调等，都取决于气息的流畅，气息控制也是不容小觑的一环？譽？訛。对于学生们来说对美声教学缺乏足够的认识与理解，并难以扎实掌握好美声的基础知识，也会影响到美声学习的成绩不甚理想。
三、新时期高校美声教学的发展与创新路径的建议
了解了美声教学中存在的一些问题，需要重视起来，并且积极的思考一些应对的策略，为美声教学的发展与创新途径打好基础。
1.突破瓶颈提升美声教学内涵，组建高素质师资队伍。
事物的发展一成不变就会成为一潭死水，高校教育也需要不断的灵活和创新，才能适应现代化教育里面的新要求。美声教学与其他的流派教学都是在传扬具有欧洲民族特色的演唱风格，不管时代发展如何，都不应该受到歧视。只有教师们从认知上突破陈旧迂腐的观念，提升其内涵价值，并且从学生的真正需求出发，才能掀开教育事业的新篇章。众多的美声作品例如：《茶花女》、《奥赛罗》等优秀作品，给一代一代的爱好音乐的人们带来饕餮的音乐享受，高校作为美声艺术发展的重要的场所之一，更应该为美声艺术师生提供一个自由、开放、温馨的艺术环境，并且将这种高雅艺术传扬下去。
相关的教育部门应该加大美声艺术科研与教学的人力、物力、财力的投入，为组建优秀的美声教学师资队伍而创造良好的条件。比如：音乐教学场所、各種美声音乐的器材等都最大限制的一应俱全。优秀的高素质美声教学队伍在加上完善的基础设备建设，会为高校美声教学的发展提供有力的保障。高校可以遵循美声教学的要求，在知名音乐院校引进大批的专业进行美声教学的音乐人才，大大充实美声师资队伍，提高美声教师的整体综合素质。其次，高校可以定期的组织一些教研活动，请优秀的美声教师外出交流学习，参与多种专业培训中，也可以定期邀请一些美声的专业人士来学校开展一系列的座谈会？譾？訛，与本校的美声教师进行面对面的交流，这种直接的交流活动，能更使得美声教师的专业知识得到进一步提高。endprint
2.转变教学模式，打破风格局限促使美声与其他声乐形式融合。
时代发展中，教育领域也在不断顺应时代潮流而进行着多次的改革，而美声教学中，传统的教学观念主要是“填鸭式”为主，死记硬背的去做笔记，有的学生甚至在课堂上昏昏欲睡，这就势必大大影响教师与学生之间的互动，使得教学效果大打折扣。
首先，作为现代的教师，应该与时俱进，不断自我充电，多学习先进的美声教学经验，运用新型授课模式，结合现代多媒体技术，可以通过“一对一”和“大小课组合”的授课方式？譿？訛，帮助学生在课堂上进行活跃的互动，课后加强交流沟通，进一步提升教学质量。其次，注重师生之间的和谐关系，教师依据学生的学习特点而因材施教，美声教师应该多角度的看待美声艺术，本质上去理解美声唱法与其他唱法的区别所在，用扎实的美声知识，去传授给学生们，使得学生能正确对待美声课程，有正确的呼吸方式，养成好的咬字习惯？讀？訛，让学生在浓厚的兴趣中充分发挥学习的主体性，更好地掌握美声技巧而夯实基础。此外，当前声乐学习中讲究“中西合璧”，有些当代的歌唱家尝试将美声与民族声乐相融合，并创作出很多优秀的作品，这些创新的成功典范，也是需要广大美声教师去努力学习的，大胆融会贯通也会是美声形式焕发新的色彩。
3.突破死板課堂的局限，加强社会实践教学。
艺术来源于生活，实践才是检验真知的重要途径。美声教学尽管在高校仅仅是一门课程而已，但是美声教学需要多加练习，单纯的课堂理论知识的传授，难以真正使得学生们全面掌握美声的多种技巧。美声教师应该打破课堂的局限性，鼓励学生们积极的走进社会，在不断的接触新事物，形形色色的人群中，丰富人生的阅历，积累学习经验，为艺术的灵感和创新打下良好基础？讁？訛。
首先，高校在开展美声教学的过程中，应该大力支持学生参与社会实践，开门办学，以学生为先，只有充分挖掘学生们对美声教学的浓厚的兴趣，引领他们自觉去钻研学习，并在实践中不断的锻炼，才能真正的将美声知识变成自己的，将来为自己所用。高校应该多与一些部门想沟通交流，提供一些学生能展示自己才华的机会与平台，美声教师按照教学大纲科学合理的安排好教学课程，并且让学生们在美好的青春年华中，大胆自信的去演唱、表演，锻炼自己的能力，在受到人们的掌声中，感受到舞台的魅力，及对美声艺术发自内心的热爱，更激励自己真心每一次表演的机会，更认真地投入到美声学习中，将最完美的演出呈现给每一位热爱美声的人。其次，美声教师在指导学生们的实践活动中，能够第一时间了解到观众对于美声艺术的看法与心声，并依据观众的心理特点，在日后的美声教学中精心的制定教学计划，不断创新美声知识，促进美声教学的不断发展？輥？輮？訛。美声教学质量的好坏，除了平时的考核成绩，而实践中积累而来的经验也是不容小觑的，“纸上谈兵”终究只是理论知识的堆砌，只有学生们自己将课堂知识学习的十分的扎实、牢固，在加上课外积极参与多种社会实践活动，才能使得自己的美声水平不断提升，也为将来自己的梦想的实现夯实基础。
四、结语
美声教学在中国的高校中已经成为一种必不可少的音乐教学课程，尽管美声教师们也在努力地在自己的岗位上坚守，而身处于信息化时代，美声艺术也会受到多元化文化潮流的冲击，这使得新时期对美声教学提出新的挑战与要求，作为高校的美声教师，为了能更好将此门课程办好，并为中国美声事业创造更多的优秀人才，需要与时俱进，不断改变传统教学观念，积极解决美声教学中的多种问题，刻苦钻研教学，推动我国美声事业的迅猛发展。
注释：
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作者单位：沈阳音乐学院endprint
