企业会计人才现状与需求分析
徐丽军 高珊
[摘要]随着大学生创业队伍逐渐壮大起来。在创业型公司的经营中，融资、投资、决策等问题是创业者必须面对的。文章主要是在对高校大学生创业型公司调查问卷的基础上分析研究了创业型公司对会计管理人员能力的需求，提出通过加强会计职业素养、制定和优化培养方案、模块式教学等措施，提高当代会计学专业大学生的能力与素质。
[关键词]大学生创业；会计人员能力与素质；创业型公司
[DOI]1013939/jcnkizgsc201821167
1大学生创业背景及意义
11大学生创业背景和意义
2014年国务院总理李克强在夏季达沃斯论坛上公开发出“大众创业、万众创新”的号召，[1]鼓励和促进大学生成长为创新创业的主力军。大学生创业对改善社会结构和缓解就业压力，引导大学生自觉培养创新能力和实践能力、放飞梦想、实现自我的人生价值具有重要意义。
12研究目的
随着市场经济的不断深入，很多高校纷纷扩大会计专业招生规模，而企事业单位对会计人员的能力和综合素质的要求也逐步提高。在创新创业的时代背景下，大学生创业团队逐渐成为创业热潮中一股不可忽视的力量。本论文通过抽样调查的方式，以了解大学生创业型公司对会计专业人才的能力与素质的需求，目的是希望会计专业大学毕业生的能力和素质能够更加适应时代的需求。
2大学生创业型公司的类型及其对会计人员的能力和素质的需求
21科技型企业
科技型企业是指产品的技术含量比较高，其一，通常意义上的科技型企业，主要从事信息、电子、生物工程、新材料、新能源等技术产业领域的产品和新技术的开发、应用。[2]其二，为以客户信息和偏好开发供应链管理或特许经营、知识密集为特征的公司。对于刚起步的科技创业型公司，一般选择找代账公司去代理公司的业务，但是要想将一个初创企业过渡到成熟期，不但需要会计人员具备过硬的专业技能，更要求其具有随机应变能力和学习热情。
22餐饮服务业
餐饮服务业主要包括餐馆、饮品店、糕点店以及酒店等经营实体。[3]餐饮服务业提供的产品与服务的质量，完全是通过顾客的真实感受与消费满足感来检验的。餐饮企业会计是成本会计、租赁会计、饮食服务会计、零售会计等多种会计核算形式的综合，在一整套的会计核算体系中，它们相互渗透、互相补充，保障计划经济体制的运行。因此餐饮服务业要求会计的核算和管理的工作量大、难度高，而且必须迅速且准确。
23现代农业
城乡一体化就是要把工业与农业、城市与乡村、城镇居民与农村居民作为一个整体，这使得农村土地集中流转，实行土地规模经营、集约经营。[4]农业会计是一种系统、全面的核算和监督的专业会计，其研究对象是农业企业的资金活动。自2006年起到2015年，农业总产值在10年间增长了3611352亿元，庞大的资金收益，再加上农业生产的复杂和多样化，使得会计核算与管理体制相对复杂，对会计人员的能力与素质要求较高。会计信息质量的好坏，对农业的经营与发展起着至关重要的作用。
3对大学生创业型公司的会计人员的问卷调查
31问卷调查的设计目标及过程
我们采用调查问卷的方式调查不同种类的大学生创业型公司对会计人员的需求标准，方便会计专业的大学生了解大学生创业型公司及其需求。
本次调查问卷共分为两部分：第一部分选择题包括公司类型、企业规模、会计岗位配置、人才招聘方式等内容；第二部分为简答题，主要是针对被调查单位对会计人员能力及素质的要求。
32问卷调查结果
此次的问卷调查一共对40家大学生创业型公司进行了调查统计，其中30家公司处于创业初期，6家處于创业发展期，4家处于创业成熟期。由于创业型公司在创业初期业务量较少、营业额较低，大多数的公司经理都会选择代账公司进行会计的核算业务，所以在本问卷调查中有75%的受调查者选择找代账公司去代理公司的业务；对于处于创业发展期的公司大部分还是存在内账、外账两种账务，通常都会聘请专职的会计，以求会计核算更高效精准；对于处于创业成熟期的公司，需要大量专职的财会人员做账，且对会计人员的学历、工作经验及素质都有较高的标准。此次接受调查的企业中，处于创业发展期和成熟期的企业对前来应聘的会计人员都要求其具备初级资格，部分企业还要求通过英语四级，即使没要求必须具备，对于通过英语四级的应聘者也会优先录取；企业还十分重视会计人员不断学习的能力、计算机操作技术以及职业道德。
据创业者普遍反映，前来应聘的会计专业毕业生，大多数实际具备的知识水平并不能够达到录取的标准。据统计，简历符合应聘标准的大学生，收到联系后90%的求职者都能前来面试，但能通过初试的求职者还不到15%，这说明随着会计专业人数的增加，会计专业水平却没有提高，这不是增加就业岗位就能解决的问题，而是要从根本上提高会计专业大学生的能力和素质。
4对会计专业人才培养的建议
41创新教学方法加强会计职业素养
各大高校在传授会计基本知识的前提下，应采用新颖深刻的教学方法加强会计职业道德教育。例如课堂上列举一些案例，带领学生开展专题讨论，另外也可以将社会中可能或经常出现的问题以话剧或者小视频的方式带入课堂，这样课下学生会搜集有关资料，课堂上充分表达自己的观点，在这个过程中，学生不仅能够巩固所学内容，还能够加深对会计职业道德的理解。
42会计专业方向进行模块式教学
可以将从事会计行业的工作者分为两类：一是以盈利为目的企业的会计工作；二是以预算管理为中心的行政事业单位会计工作。由此应该将会计专业的教学模块大致分为两个模块——企业会计和政府会计。在操作技能等方面这两个模块是一致的，而其会计核算基础、编制会计报表以及投资分类等种种差异将成为会计专业方向划分的依据，但在具体业务上将成为会计专业核心课程的依据。
43将创业教育深入会计专业教学中
任何的企业事业单位都离不开会计，如果将创业教育带入大学的课堂，引导和培养学生创业兴趣和能力，那么兼具财务知识与经济管理能力的新时代人才便指日可待。这不仅是个人的价值体现，对整个社会来说都是不可多得的财富。将创业教育深入会计专业教学不仅能够解决会计专业大学生就业紧张的问题，还能培养出促进经济发展的优秀大学生创业者，形成就业与发展的双赢局面。
参考文献：
[1]李克强在夏季达沃斯论坛上的讲话[R].2014.
[2]李明浅谈科技型企业的党建创新[J].才智，2011（26）：1.
[3]王华华，王尚银大学生餐饮服务业创业教育研究[J].湖北职业技术学院学报，2011，14（2）：26.
[4]陈金明，吴淑娴农村土地流转：目标、问题与对策[J].江西社会科学，2010（3）：232-235.
