社区舞蹈文化教育与实践体系的构建

来源:艺术研究 2018年05月21日 22:52

...文化产业园区及和静县吉祥社区、北山职工群众文化建设成果展,并...

宋媛

摘 要:本文就社区舞蹈文化教育在群众中如何开展做出详细规划,找寻行之有效的实践体系,力争能够将社区舞蹈文化更广泛、更持久、更深入地融入到居民社区生活。将成熟优秀的社区舞蹈文化体系建设起来,最终推动着整个社区氛围和谐、健康持续发展。

关键词:舞蹈文化 社区开展 资源整合 领导团队 实践体系

每当日落西山,人们从忙碌了一天的工作中解放出来。华灯初上,步入广场,看到最多的便是活力十足、热情舞动的身姿。不论年纪、不论性别,上至白发苍苍,年迈退休的老人,下至牙牙学语的小朋友,全部都洋溢着青春与幸福的笑容,在舞蹈中舒缓自己积攒了一天的疲惫,释放活力的同时也是对身心的良好调节。这在当代已然成为了一种文化现象,格外的受到当代人的喜爱。人们在这种简单的舞蹈中,随着音乐的节拍,释放自我,进行心灵的洗涤。不过这种自发性的活动,看着火热,但由于其具有群众性、随意性、自娱性的特征,很难做到每次都能够有效展开。成员时聚时散,增增减减,流动性较大,地点也不确定,并且还会受到场地和天气的影响。因此,在这种情况下,规范化的社区文化开展就显得是大势所趋。

一、 当前形势下的社区舞蹈文化教育建设

1.政策执行下的艺术资源整合

当前,我国社区文化建设仍旧缺乏高质量且集中有效的公共文化资源空间,资源条件不满足,制度尚未健全,使得社区舞蹈还停留在以群众自发作为主要驱动力、形式不定、流动性极强的初级发展阶段。与此同时,社区舞蹈文化管理建设又是一项十分复杂的工作,而现实条件下又缺乏专业人士的介入,最重要的是在专业活动建设层面和资源建设层面的巨大欠缺,致使无法顺利引导社区舞蹈走向良性发展。

事实上,当前民众生活物质需求已经得到了基本满足,从而有了更深层次的文化需求。群众条件早已经具备,并且群体日渐庞大,而我们却始终欠缺一个真正面向社会的、民众的、便利的、开放的、大众化的舞蹈艺术公共空间。针对现今文化背景,使舞蹈公共化、专业化的第一个阶段,就是公共服务设施的全面开放。而这一切施行的前提,就是政策指导下强有力的资源整合能力和制度规范建设。因此,要想顺利的在社区开展舞蹈文化建设,资源整合乃是必须打响的“第一枪”!

2.塑造公共文化氛围

众所周知,要想在社区中开展舞蹈活动,前提是要有十分广泛的舞蹈群众基础。而想要扩大群众基础,则需要从塑造社区公共舞蹈文化的氛围培养群众对舞蹈文化的兴趣做起。因此,紧接着资源整合的脚步,下一步便是大力发展舞蹈相关的公共文化事业。例如,政府指导文化建设、交通建设、场馆技术支持、媒体支持、艺术指导和教育,逐渐培养民众的艺术兴趣。又如,艺术宣传、楼宇电视广告宣传、社区艺术环境建设、资金支持下大型活动的举办,这都是便捷有效并且能够快速提升艺术普及度的方式。并且,在信息化时代的今天,我们还可以借助互联网传播、新媒体技术传播,进一步加深社区的舞蹈文化氛围塑造,拉近艺术活动和民众的距离,将舞蹈文化教育变为社区文化普及的常态,渐渐培养出稳定的舞蹈群体。

3.基于文化教育的社区形态改变

与此同时,社区在建设的过程中,应当下意识的将更多的舞蹈文化教育元素融合进来。形成社区舞蹈团体,并在各类活动或者节日中加大舞蹈项目所占的比重,使“艺术就在家门口”。长此以往,居民才可以更加快捷的接触到舞蹈艺术。在此基础之上,社区文化教育再加以适当的形式转变,将自发性的舞蹈活动,变为有组织性、周期性的广泛活动,并有意识的培養建设舞蹈文化教育梯队,使得民众之间可以相互学习,相互交流提高,从而构建出健康的舞蹈文化社区形态。

其次,在社区应当开展多个层次、多种形式的舞蹈公共创意分享平台。不仅仅局限于广场舞一种形式,而是囊括了诸如舞会、小剧场、舞蹈文化节甚至是舞蹈比赛的方式。通过共享资源,全民参与,使人们在社区生活中充分受到舞蹈艺术的熏陶,从而实现艺术进驻社区、走进民众的良性发展组态。

二、围绕着文化馆开展的社区舞蹈教育

整个社区的舞蹈文化教育体系建设落到实处,形成良好的社区氛围,这为舞蹈活动的开展和发展壮大奠定了雄厚的基础。然而仅仅这样是不够的,社区的环境决定了舞蹈文化活动的开展,还存在着诸多客观或主观上的限制,无法全面的进行舞蹈艺术教育。这时,对文化馆的提倡修建和民众的意识转变的重视很有必要。

文化馆作为此类“文化活动”的重要策划者和指导者,起到了引领方向的作用。在舞蹈文化传播和教育中地位不可撼动。也正是通过文化馆的建设发展,才能带动周边多个,甚至全部的社区文化建设的进度,对以编排舞蹈为代表的社区舞蹈文化的持续发荣发展有着深远影响。

1.形成专业的领导教育团队

多年来,文化馆都是通过群众文化专家辅导团、地区文艺骨干培训活动、退休文艺干部集体等多种形式的团体作为载体,针对各地区的具体情况差异,利用可利用现有资源,源源不断的向地方社区输送舞蹈编导人才。有了这些师资力量,编舞项目在文化馆中成为了标准化配备,这远比社区中群众自发性的舞蹈排练要正规也专业得多。因此,社区派代表送到文化馆接受培训排练,再作为社区团体的领队,将这些新式的舞蹈编排和舞步,教给广泛的群众。从而形成纵向的严密教学梯队,如同星星之火,将更专业化的舞蹈教育一点点传播到各个社区中去。促成这一切的正是以文化馆为首的专业领导教学团队。因此,对于领导教育团队的培养重视,是舞蹈文化教育有序进行的关键步骤。

2.社区文娱部门配合文化馆组织协调

社区文化建设中需要特别强调的一点就是:文化馆领导团队的引领作用毋庸置疑!但却并不能抱有只要有文化馆的领导团队进行教育培训和艺术传播就足够了,决不能因为文化馆的教育领导团队是政府指派建立的领导团就觉得高高在上,认为所有的事情都能够解决。换言之,领导团队就像带兵打仗的将军一样,要搞好地方社区舞蹈文化建设,将教育培训彻底的进行下去,还应当充分的依靠社区文娱部门的中低阶层的领导管事和文娱积极分子的配合。另外,一个人的精力毕竟有限,就算是十分熟悉工作,有着丰富的教育培训经验的领导团队,也无法身兼数职,兼顾多个社区中的诸项舞蹈文化事宜。而且,分散精力的结果往往是两头都抓不好。所以,基于文化馆的领导团体人数有限的条件,则在这些具体的社区活动承办和舞蹈文化教育事项上,应从本社区中挑选出一批有责任心、办事能力强、对于舞蹈文化传播有着浓厚热情的人才来担任社区负责人,来进行具体事项处理和矛盾协调。

无论如何,高层领导也好,中低层负责人也罢,我们社区舞蹈建设目标和社区文化建设的愿景都是高度一致的,搞好社区舞蹈的基层事项,避免出错,协调可能出现的矛盾,排出意外情况。因此,对社区文化落实建设有着极其重大的作用,群众性的社区舞蹈文化教育才能得到全面有效的开展。

3.培养核心骨干

领导层面的团体构建完成之后,整个舞蹈文化教育建设框架也随之基本建成。不过在整体框架建立起来之后,工作的中心就应该转移到骨干力量体系的培养上。纵观广场上热闹的舞蹈团体,有大有小,不过无一例外,均是有一个或者几个热心于舞蹈事业核心的领群人物,或者有着多年经验的资深人物。对于他们所带领的队伍来讲,自身具备极强的号召和组织能力,其通常都具备较好的舞蹈基础和学习编排能力。因此,这部分人才需要组织起来,规范并发挥出他们骨干的优势,通过他们来带动和吸引更多的爱好者参与到其中来,从基层壮大舞蹈群体。由他们来决定组织跳舞的时间段、地点、曲目和持续的时间长短。有了组织性、正规性,民众更放心,这就使得舞蹈活动可以轻松并且广泛的开展。

三、 舞蹈文化教育实践体系完善

当今生活节奏急剧加快,已经进入“快餐化”时代。纷繁复杂的娱乐诱惑致使人们日常生活中运动和文化所占的比重远远不足。即便如此,大多数人也并没有主动增加这方面的时间投入。因此,从与日常生活交流最密切的社区活动中带领舞蹈艺术回归群众,让它从专业的神坛上走下。由于社区舞蹈文化是一种自群众发起,但却需要专业的领导团体来带领发展并广泛普及的文化形式。构建出一体化的严密体系,从领导团体,到群众教育;从社区形态转变,到群众意识提升;从社区舞蹈氛围塑造到群众的舞蹈兴趣普及。围绕着社区舞蹈文化教育建设,各部门有机结合,共同保证这个大体系有序运行。

不过,正是由于体系建设庞大,覆盖面广,影响人群众多。不论是管理难度还是建设难度都几何倍增。所以,理论上有效的管理系统在实际情况中,往往会出现矛盾和问题,需要在实践建设过程中不断磨合完善。所以,一定不能掉以轻心,科学合理的编制管理团队,并将后备补给和相应的服务保障措施做到位。采取诸如统一配置所需设施,定期检查,免费更新换代的措施等,这都是需要逐渐细化并建立切实有效的解决应急方案。同时,涉及到实地影响,社区群众舞蹈活动开展中有时候会缺乏场地和器材,又或者会出现扰民现象,出现居民纠纷也是常有的事情。更有甚者,在舞蹈团体内部还会出现各种的意见分歧、矛盾,这都需要在实践中摸索出一套行之有效的解决方案,整合社区力量加以解决。

总而言之,政府和相关文化管理机构要因地制宜,制定出具体的政策,规范社区文化管理,加大文化投入力度,自上而下地,将整个舞蹈文化教育体系完善。

四、 结语

社区舞蹈文化,作为当代的一种新式文化现象,应当得到政府和相关文化部门的充分重视并加以利用。趁热打铁,将社区舞蹈文化体系建立起来,让更多的群众能参与到这项有益身心健康,并且还能陶冶情操,丰富社区文化生活的活动中来,力争让居民做全面发展的新时代社会人!

参考文献:

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[2]曹型璐.刍议文化馆如何抓好社区舞蹈文化的发展[J].群文天地.2012(14).

[3]杭獎颖.试论文化馆如何引导社区舞蹈文化健康发展[J].文艺生活·文海艺苑2015(4).

[4]朱晓立,朱晓静.浅析社区舞蹈文化的发展现状及存在的问题[J].文艺生活·文艺理论2015(5).

作者单位:沈阳音乐学院大连校区

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