...教育科研 课题研究中数组出示课堂教学模式研讨课
孙艺萌
摘 要：现如今，在全球化的开扩视野之下，人们对文化遗产保护意识在逐步提高，世界文化交流也相应广泛起来。而在我国对于古典舞蹈来说，由于不同民族的特色，古典舞蹈的多元化性质，使得古典舞蹈文化间的交流常常处在尴尬的环境之中。目前，随着中国经济的发展，使得中国在国际中的影响力日新月异，促使世界对中国元素的关注度越来越高，而古典舞蹈这一门艺术在中国传统文化的发展中起着重要作用。目前，重塑古典舞蹈的精华着重在教学模式中体现，在教学方式的创新与研究中，因古典舞蹈是从古代流传下来被后人认同和追求的传统典范之舞，因此，必须明确古典舞蹈的地界，明确舞蹈在教学中的传承，创新一个属于我国古典舞蹈的教学体系。因此，本文主要以古典舞蹈教学模式的傳承与创新为探究点，为古典舞蹈的发展尽一份绵薄之力。
关键词：古典舞蹈课程 教学模式 传承与创新
随着社会经济的不断发展与进步，人们的生活质量不断提高的同时，对精神生活的追求也在不断提高。古典舞蹈作为一门艺术而存在着，它的艺术形式受到大众所喜爱与追求，对这种喜爱与追求都是源于对中华民族传统文化的欣赏，古典舞蹈中蕴含了中传统文化的精髓与美。因此，在古典舞蹈对历史传统文化的传承具有重要意义，故中国的古典舞蹈课程教学模式的传承与创新是势在必行的。中国的古典舞蹈专业经历了三个阶段，第一阶段是在1954年到1978年，是由北京舞蹈中专学校的建立，它标志着古典舞蹈在学校教育中诞生，这一步也是走向成熟的阶段，奠定了古典舞蹈教育事业的基础。从1978年到1999年成为第二阶段，北京舞蹈学校由中专教育升级为学院教育，创建成专科大学教育，这是教育程度的飞跃。第三阶段是从1999年到至今，从原来的中专、大专教育进一步实现了本科教学，为了进一步完善专业教学、调整课程结构，进而还增设了舞蹈硕士学位，这也是古典舞蹈教学又一次质的飞跃。从这三个阶段来分析，古典舞蹈教学也经历了三个阶段的教学创新。因此，古典舞蹈教学是随着时间来进行创新的，目前的古典舞蹈正受着大众所喜爱，所以教学模式应本着以传统舞蹈的传承为基础创新教学模式。
一、 古典舞蹈课程教学模式中存在的问题
中国古典舞蹈是时代的历史产物，也是民族精神文化的延续。中国的古典舞蹈教学也经过了几十年的探究，教学体质看似是越来越完善，但是从学生的实际表现情况来看，效果是不尽人意，特别是对理论知的学习，理论知识的不深入，很难对传统的古典舞蹈进行深入的理解与认识，在舞蹈中也体现不出舞蹈的内在精华与文化。因此，在古典舞蹈的教学模式中还是存在问题的，现具体问题如下。
1.学生未能理解古典舞的精髓
近年来，随着科学技术在各个领域中不断深入，在这种大环境下，现代化建设的速度加快，直接影响着学生的生活和学习，以现代化思想为主，这种现象也占据在古典舞蹈的教学模式中，从学生的日常学习、生活中就能充分体现出来，进而不能正确的将古典舞蹈内涵进行挖掘。在这种环境下，对古典舞蹈中的神形与韵律中的精髓不能有机的结合，体现不出古典舞蹈中的风貌与审美的精髓，这些精髓是古典舞蹈中的艺术灵魂。作为一名舞蹈专业的学生，不能正确的理解古典舞中的审美价值和艺术魅力，那么在舞台上也不能将舞蹈中的灵魂充分地展现出来，直接影响了整个舞蹈艺术的魅力。现阶段，古典舞蹈的学生应努力的领会舞蹈的内涵与思想情感，通过肢体的运用对古典舞蹈进行模仿，在模仿的过程中尽可能的去感受舞蹈的灵魂。在这一过程中，虽然可以掌握一定高难度舞蹈动作，但是还是无法达到精神上对舞蹈的理解，使得在表演中缺乏了舞蹈内在的灵魂与情感，学生也缺少了对古典舞蹈中的传承，进而导致了古典舞蹈艺术魅力下降？譹？訛。
2.古典舞老师教学方法和教学手段落后
目前的古典舞蹈教学中，教师的教学方法和教学手段还是运用着传统的教学模式，在教学中体现不出古典舞蹈与现代思想相结合的手段。目前我国的古典舞蹈教育的发展只有短短的几十年，在社会的发展下，传统文化越来越不受人们所重视，使得古典舞蹈的教学模式也没有太大的改变。教师在理论知识的传统中，只是因材施教，不能充分地将理论知识里的舞蹈精华、情怀对学生进行讲解，学生通过教师的讲解不能充分的体会舞蹈的灵魂之所在；而在舞蹈动作的教学中，教师体现出的舞蹈动作也较为呆板，教师没有将古典舞蹈中的形态与审美体现出来，使得学生没有办法领会其舞蹈中的神态美和形体美，也无法体会到舞蹈中的灵魂美。每一支古典舞蹈都是有其感情色彩的，它可以充分体现出传统的舞蹈文化所要表达的思想，也正是因为教师呆板的教学模式，无法大胆的将舞蹈的感情色彩表达出来，使得学生无法对其思想情感进行揣摩与发挥，因此，教学形式、教学内容无法达到古典舞蹈文化的目的。除了教师的教学水平较低之外，古典舞蹈的教学资源也是非常匮乏的，舞蹈教学场地、设备都无法满足教学的需求，直接影响了创新的舞蹈教学模式无法顺利展开？譺？訛。
3.忽视了对学生创新能力的培养
创新是古典舞蹈的灵魂，在舞蹈教学中，教师陈旧的教学观念，使得学生不能充分体会古典舞蹈的精髓。陈旧的教学模式，以教师“教”、学生“生”的固定模式，单一的教学模式，不能激发学生的创新意识和创新精神，学生体会不到创新带去的舞蹈体验。让古典舞蹈的教学失去了原有的价值，还由于教师急功心切，从而忽视了对学生创新能力的培养，学生只是一味地进行模仿，忘记了舞蹈中的神韵，限制了学生在舞蹈中发挥想象力与创新力，在生搬硬套的教学方式下，制约了学生的学习创造性，也使得古典舞蹈艺术停滞不前？譻？訛。
二、古典舞蹈课程教学模式创新策略
现如今，人们对精神文明的追求，使得对传统艺术的认识越来越浓厚。古典舞蹈作为一门传统艺术，也越来越受人们追捧，使得对古典舞蹈教学有了新的要求，因此，为了发展古典舞蹈事业，在教学体系上一定要对古典舞蹈进行创新。
1.开创中国古典舞一体多元教学新思路endprint
在古典舞蹈中，一体多元化的教学思路，将舞蹈中教学环节都进行了创新。
（1）基本功的训练
基本功的训练对于专业古典舞蹈的学生来说是必备教学之一。学生在进行基本功训练的过程中，通过学习，对古典舞蹈中简单的表演技巧与动作要领充分掌握的同时，还要对古典舞蹈中的神韵体现进行掌握。因此，在目前的教学中，将多元化的训练方式运用到古典舞蹈的教学中，应先制定科学的训练计划，在学生的每个阶段进行科学的规划，同时与学生有效的互动与交流，有效的对学生的思想进行了解和掌握，针对不同的学生进行针对性的指导，促进学生对古典舞产生兴趣并将之重视？譼？訛。在训练过程中，教会学生以腰部动作为中心展开训练，并对古典舞蹈内涵进行扩展，让学生将古典舞中内在的文化与外在的动作相结合。
（2）神韵的练习
在神韵的练习和情感表达的过程中，神韵作为多元化训练中的重要训练内容之一，尽管古典舞蹈的发展过程，是通过芭蕾与戏曲结合而来的，但是在古典舞蹈中的长期摸索中，古典舞蹈已脱离了芭蕾与戏曲的影响，并且有了独特的神韵。在舞蹈中，肢体作为情感表达的媒介，在舞蹈教学中，不仅要向学生传授相关的动作要领，更要教会学生动作表达的情感技能，通过动作就有做到语言的表达，这就体现了神韵表达。培养学生的舞台创作能力，并将其融入到学习当中去，以培养自身的舞蹈风格？譽？訛。
2.强培养学生的综合运用能力列为古典舞课堂教学目标之一
在古典舞蹈教学中，应提高学生的综合艺术修养，提高学生的综合素质能力。在此基础上再进行对学生的基本功的训练，这是教学的主要目的。增强学生的综合运用能力，可以让学生对古典舞蹈充分的了解和领悟其表达的情感色彩，让学生能深切的了解每一项理论知识的学习、基本功训练的意义与价值所在，进而提高学生的综合能力，将这项能力科学地运用到舞蹈中去，充分地将舞蹈的灵魂体现出来，深化学生的综合运用能力，有效的推动古典舞蹈教学质量的提升。
3.在古典舞基训教学中引入请改型教学模式
现如今，教学质量的不断提高，这与教师的教学方法有着密切的关系，正确科学的教学方式都是从教师自己的思想与观点来进行检验的。教师以身作则，对优秀的传统文化正确认识，建立严格的课堂记律，教师积极的给学生做好示范，耐心的纠正学生的缺点，并给予正确的指导，将请改型教学模式引入到教学中去。舞蹈是一门艺术，所以在训练中一定要注重基础训练，为组合训练打好基础。观察纠正学生的缺点，是每一堂课的关键，在新动作的学习中会出现普遍性的缺点，所以在这一阶段，教师不但要讲解清楚还要做完美的动作示范，让学生在指导的过程中纠正自己的缺点，提高学生的学习效果，引导学生进入请改型的学习中去，提高教学质量？譾？訛。
结语
中国古典舞蹈的教学，是对传统文化的动态表现形式，因此，要有明确的教学内容和教学目标。而且古典舞蹈的教学模式要在不断的实践中进行改进与创新，为古典舞蹈适应新的教学环境做好准备。古典舞蹈还要融合传统文化的思想，对其审美的过程中加入民族传统文化的内涵，提高古典舞蹈的教学水平。在古典舞蹈的教学中，综合性的教学模式可以提高学生的综合素质，促进中国古典舞蹈的教学质量明显提高。
注释：
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作者单位：沈阳音乐学院舞蹈学院endprint
