儿童所具有的的天赋就是具有创造性，幼儿园设计园所环境时 能将有艺术感的设计细节带入到其中，这不仅是对他们进行美的熏陶，而且会激发他们的创造欲望，解放天性。
所以，在设计园内环境时应注意多处细节，从大的环境到小的局部都要体现并激发符合跟适合他们这个年龄短所能想到能创造出来的一切事物。
例如， 幼儿园墙面的颜色要根据幼儿年龄特点来设计，既要鲜亮活泼又要体现艺术的典雅型，墙面是否设计图案或者设计什么样的图案要根据幼儿园的特色来选择内容，面积较大墙面可以选择教育意义的通话连环故事，面积小的墙可画些提高幼儿认知能力的事物或培养孩子想象力的表情画。抽象画。
合儿童的体验性，而且能够有效的地提高幼儿园艺术教育的实践和研究，使幼儿在一种更为艺术的教育氛围中主动探索自主学习。如在室外近百米的长廊利用空白墙面绘制安徒生，格林等系列童话故事，当孩子置身于此时他们会情不自禁进入环境，进入角色去想象和创造。
幼儿园的绿色种植也具有一定的艺术教育意义，在长长的青藤廊下，紫藤架下，葡萄园前，张贴历年来大班幼儿绘制的与其情景相符的美术作品，悬挂与植物相匹配的古诗词，小散文，孩子们游走在植物园中，一次次欣赏自己的作品诵读经典，提高了孩子们的艺术欣赏能力，以潜移默化的方式影响着全国的师生和家长，也营造良好的环境教育氛围。
